国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的主要标志之一。因此，每个爱国的人都应该尊重和爱护国旗。

　　国旗悬挂在政府机关的建筑物上面，而在全国性胜利纪念日，可在一切建筑物上悬挂，在我国驻外国的大使馆、领事馆等建筑物上和远洋航行的军舰、商船上，都要悬挂国旗。

　　按照国际法规定和国际惯例，在某块领土上悬挂某国国旗，就是确认该国在此领土上行使权力的标志之一；无权悬挂而悬挂他国国旗的责任者要受到惩罚。

　　侮辱国旗，如撕毁或其他类似行为，在世界各个国家内都被认为是一种严重的犯罪行为。
努力提高升旗仪式的实效
    五星红旗是中华人民共和国的象征，曾激励无数中华儿女为之拼搏奋斗。学校均应施行规范化的升国旗制度，把举行升旗仪式作为强化爱国主义教育的重要形式。
    1．出国旗，推旗手，激发情感。
    每周一早晨，沐浴着晨曦，全校学生身穿统一的嫩绿色校服，列队操常旗手、护旗手肩披授带，鼓号队员身着制服，站立中央。首先，少先队总辅导员郑重介绍本周旗手、护旗手的优秀事迹。全校同学专注地听着，羡慕地望着他们。此时此刻，旗手们的心头涌动着光荣感、自豪感，同学们心里更加坚定“争当光荣升旗手”的决心。接着，队列中央迅速闪出一条通道，旗手们在鼓号队的簇拥下，高举国旗，踏着激昂的鼓点，迈着自信的步伐，从全校同学前，庄严地走向主席台。继而，一曲雄壮的国歌骤然响起，少先队员举起有力的手臂，一千六百多双神情凝重的眼睛注视着冉冉升起的五星红旗。
    2．“国旗下讲话”重实际，求简短，增强实效。
　 “国旗下讲话”是升旗仪式的重要组成部分。学校应要求“讲话”内容集中，注重实际；形式多样，力求简短，增强教育的实效。
  （1）内容集中，注重实际。
学校新学期伊始，以爱国主义教育为核心内容，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为据，紧密结合少年儿童的思想、生活实际，通盘考虑，精心安排。每月安排一个教育重点，以浅显的文字、生动的事例，多侧面、多角度地对少年儿童进行思想教育。如十月选四个纪念日：十月一日“国庆节”、十月十三日“少先队建队日”、十月二十日“黄继光牺牲日”、十月二十六日“孔子诞生日”。
设计四次专题讲话：东方巨龙、中国少先队员心向祖国、“坚决同敌人拼到底”、孔子的学习精神。每月如此，一学期便有三十多次这样内容集中、联系实际的生动“讲话”。
 （2）形式多样，力求简短。
学校参加讲话的不仅有校长、教导主任、优秀师生，而且聘请了工厂、部队、文艺团体、科研院所、新闻广播等单位中的先进人物，以及老干部、党政领导、知名校友。每次先研究讲话提纲，而后由主讲者写出简洁、生动、有感召力的讲稿，再确定讲话的时间。我市著名书画大师宋爷爷来校，他从秦篆汉隶的雄浑有力讲到明代书画的铮铮骨气，从吴道子的“吴带当风”讲到扬州八怪的奇巧多变，生动活泼地介绍了中国文化艺术的发展，使学生受到一次深刻、形象的爱国主义教育。又一次，优秀毕业生陆蕾芬深情地回忆了母校老师对自己的培养历程，表达对老师的深深敬意。这些富有吸引力和感召力的讲话，学生听得兴趣盎然，对祖国、对老师的热爱之情油然而升。